План уроков, блок 13: Собственный проект части (дополнительный блок)

Класс:
9-11

Исходные материалы:

9-й класс, основы науки и математики

Изучаемые концепции:

В рамках настоящего дополнительного блока учащиеся используют Autodesk Inventor для проектирования и моделирования собственной дополнительной части робота. Учащиеся, по возможности, используют «быстрое создание прототипов» для разработки и интегрирования части в конструкцию робота до начала проведения испытаний ее эффективности.

Учебные задачи:

• Учащиеся смогут создать собственные 3D модели с помощью Autodesk Inventor
• Учащиеся смогут создать анимацию 3D моделей
• Учащиеся смогут затонировать 3D модели

Связи STEM:

Учащиеся используют программное обеспечение и математические формулы для создания и анимации 3D моделей VEX.

Необходимые материалы:

• Руководство к блоку
• Доступ к сети Интернет
• Словари
• Набор VEX Robotics
• Он-лайн источники
• Компьютер с установленной средой Autodesk Inventor

Ключевые термины:

• 3D Printing
• Sketches
• Fillets
• Chamfers
• Extrude
• Mirror

План ежедневных занятий:

День 1:

Представить введение в дополнительный блок с обзора основных команд, используемых при создании элемента в срезе Inventor. Учащиеся познакомятся с командами и проанализируют видео-ролики. Данные инструкции приводятся в качестве обзорных, преподаватель не ожидает от учащихся, что они повторят работу, представленную на видео. Видео-ролики предназначены также для того, чтобы освежить знания в памяти тех учащихся, которые не пользовались данным ПО в течение какого-то времени. Необходимо просмотреть следующие видео-ролики.

1. 1. 2D чертежи
   2. Программа просмотра частей
   3. Инструменты Line (прямая линия) и Fillet (сопряжение)
   4. Геометрические ограничения
   5. Ограничения по габаритам
   6. Основы частей
   7. Создание частей 1

Примечание: Если учащиеся уже знакомы со средой Autodesk Inventor, попросите их продемонстрировать знание указанных функций, затем переходите к Дню 3.

День 2:

Учащиеся продолжат изучение основных команд ПО Inventor. Необходимо просмотреть следующие видео-ролики.

1. 1. Создание частей 2
   2. Создание частей 3
   3. Особенности работы
   4. Особенности шаблонов
   5. Свойства частей
   6. Создание чертежей

День 3:

Используя Inventor, учащиеся создадут собственный зажим для аккумулятора. Обзорные видео-ролики дадут им представление о том, что от них ожидается в рамках данного проекта. Учащиеся просмотрят видео-ролики 1 и 2, чтобы понять, с чего начать моделирование зажима для аккумулятора.

День 4:

Учащиеся просмотрят видео-ролики 3, 4 и 5. Учащиеся изучат эффективный способ сборки зажима для аккумулятора и добавления к нему ряда элементов, например, монтажных отверстий или надписей.

День 5:

Учащиеся просмотрят видео-ролики 6 и 7. Учащиеся установят зажим для аккумулятора по собственному проекту на робота Clawbot.

День 6:

Учащиеся просмотрят видео-ролик 8. Учащиеся узнают, как выполнить документирование нового проекта. Они создадут чертеж IDW зажима для аккумулятора со всеми сопутствующими видами, а также аннотацией.

Учащиеся просмотрят сводный видео-ролик и отразят свои достижения в проектном отчете.

Общие вопросы для проектного отчета:

1. 1. Какие еще дополнительные части могут быть добавлены в конструкцию робота Clawbot?
   2. Сколько методов «быстрого создания прототипов» существует?